在童年时期,每个儿童都有许多玩具陪伴左右,可以说,玩具是儿童的教科书。

但是,最近很多伤人玩具流行开来,如牙签弩、水弹枪、仿真飞镖等,攻击力非常大,一旦不小心射中了眼睛、耳朵等脆弱部位,就可能会影响孩子的一生。

因此,家长在给孩子选择玩具时需注意这样几个问题:

1.是否安全

给孩子选择玩具,是否安全是首先要注意的问题。由于孩子年龄小,缺乏安全意识,他们在玩的过程中会随时对玩具看、摸、闻、咬、打,这就对玩具的安全性提出了很高的要求。家长在给孩子选择玩具时尤其要注意毛绒玩具的填充物,容易存留大量的细菌、病毒等有害物质,导致疾病的传播;玩具表面有锋利的边角、坚硬的刺状物,容易划伤幼儿的皮肤;玩具制作所用的材料或所涂油漆中的有毒物质容易使幼儿中毒;玩具上的超标,小零件(如动物熊的眼珠)配饰不牢易脱落,容易被孩子误吞等。此外,玩具在使用的过程中还需要定期检查、消毒,以保证玩具的性能良好、安全卫生。

2.是否能带来愉悦

娱乐性是玩具最基本的功能。孩子对玩具的兴趣,并不在乎其是否具有教育意义,而只考虑玩起来是否有趣,能否最大限度地满足幼儿愉悦的需要。任何一件玩具都犹如一件精美的工艺品,其造型的夸张、构思的奇特、结构的精巧、形象的生动、动作的多变。声响的悦耳、色彩的亮丽等特征,都会给孩子带来意想不到的效果,会强烈地吸引住孩子,使孩子在操纵、摆弄的过程中,享受到无穷的乐趣。如各式各样的变形金刚,由于结构的巧妙,儿童可以变换成不同的形状,再加上逼真的声音,更是让孩子爱不释手。对于玩具市场上的很多造型怪异、面目恐怖的玩具,孩子们只能用来搞恶作剧,并无多大价值可言。

3.是否适合孩子的年龄特点

由于不同年龄阶段的孩子有不同的兴趣和爱好,对玩具的需求是不同的。家长在购买玩具时,就要考虑到孩子的年龄特点和心理需求,如买许多不适合年龄特点的玩具,儿童就不能玩、不会玩或不想玩,有时甚至会把玩具弄坏。

3~6岁儿童需要大量的动物玩具、交通玩具、智能玩具、结构玩具等,来满足其身心发展的需要。但在选择玩具时,三个不同的年龄班也存在着差异。小班孩子要选择那些结构简单、与其生活密切相关的玩具,提供的智力玩具要简单一些;中班孩子喜欢各种主题玩具、多样化的体育玩具及具有一定难度的智力玩具;大班孩子在体力和智力上要求较高,因此,准备的玩具材料要丰富,可选择一些多样化、复杂化的体育玩具及具有一定难度的智力玩具等。上小学的孩子需要的玩具,则更注重于智力的开发、兴趣的培养及体育锻炼方面。

4.是否符合孩子兴趣和能力

俗话说,兴趣是最好的老师。如果给孩子提供的玩具正好是他(她)所喜欢的,那么玩具中的教育价值就能得以充分的实现与彰显。儿童作为一个具有不同个性的个体,其兴趣爱好和能力必然存在着差异,成人万万不可把自己的喜好强加于孩子的身上,自己喜欢的未必就是孩子所需要的。如成人十分珍爱的玉器古董,在儿童眼中远不及泥捏的娃娃或沙滩上捡来的贝壳,同时,选择玩具时也要考虑到孩子的实际能力。如给孩子的遥控汽车,过于年幼的孩子手部肌肉还不成熱。根本无法熟练地控制它。因此,根据孩子的兴趣和能力为其选择玩具,是不可忽视的一个问题。

5.是否具有教育性

著名的儿童教育家陈鹤琴先生曾指出:玩具并非仅能使儿童快乐和嬉笑,还应具有教育的价值。许多家长都有这样的观念,认为能教孩子如何认字、作算术题或背诗歌的玩具是有教育价值的,其实这是片面的。一个好的玩具不但要能增长孩子的知识,更要利于儿童的全面发展,如引发好奇心、发展想象力和创造力、丰富生活经验、培养良好品质等。如一辆小汽车,除了汽车能带给儿童乐趣外,还可以顺便让孩子懂得遵守交通规则的重要性;玩积木,儿童在堆造出各种各样建筑的同时,能体验到美和创造的愉快。教育性的玩具有利于孩子身心健康发展,练习各种能力和技能,玩具的造型、色彩富有审美的意向,装饰美观而富有趣味性,便能深深地吸引住孩子,并能引发孩子的快乐。

6.注意孩子的性别差异

男孩与女孩由于生理因素的不同,因此,在选择玩具时也是一个值得注意的问题。据英国一位心理学家的调查,发现男孩与女孩的活动倾向有很大差别。男孩的活动大多倾向于物,他们好动,比较“调皮”,精力旺盛,喜欢探奇冒险;而女孩则大多倾向于人,她们好静,富感情,讲友谊,对新事物不大感兴趣。由于活动倾向的差异,对玩具的爱好也有差别。在生活中,男孩子喜欢枪、坦克、汽车、球类等,女孩则喜爱娃娃、小动物、餐具等,因此,父母给孩子选择玩具不能不考虑这种性别上的差异。值得注意的是,并不是每个孩子都必须按照自己的性别角色选择玩具,男孩子同样也可以选择一些小动物、餐具等玩具,女孩子也可以同样选择小汽车、坦克、球类等玩具。

7.未必越复杂越好

各种机械的、光学的、遥控的、电子的玩具无不体现出现代化的气息。当我们热衷于这些玩具的时候,是否意识到它们能否赋予孩子各种各样的幻想与寄托。一架飞机,也许刚开始孩子非常感兴趣,但时间一长慢慢地感到了厌烦,因为它仅仅就是一架飞机,孩子无法把它想象成别的什么东西:儿童对玩具的喜好如同他们爱玩的天性一样,不可能被很多转瞬即逝的新鲜事物所代替,一根竹竿,在不同的孩子手里,或在同一个孩子不同的游戏中,可以是马、是枪、是金箍棒、是剑、是拐杖等。一块泥巴,孩子可以任意捏弄,这要比放在包装盒里的洋娃娃好玩得多。当然,我们并不排斥各种现代化的玩具,但未必越高档的、越复杂的玩具就越好,一件自然、纯朴的玩具也许孩子会更喜欢。

总之,给孩子选择玩具并不一件简单的事情,需要结合孩子的实际情况,提供利于其发展的玩具。

本文选自2017年第09期《青春期健康•家庭文化》P28页“杏坛开讲”栏目


2017年11月03日

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适合孩子的玩具才是好玩具

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