向上之心原本是孩子的天性,却往往被父母亲手扼杀。父母都期盼自己的孩子很棒,强势的父母更希望孩子强过自己。但生活就是这样怪,越是强势的父母偏偏越会有个弱势的孩子,越是争强好胜的父母偏偏越会有个不求上进的孩子。 

  心理问题:孩子怎么没有上进心?

  这一天,预约后我接待了远道而来的一对中年父母陪同孩子的访问。

  初步沟通我了解到,男孩的父母都是大学毕业,父亲是一个机关的领导,母亲是一个单位的业务尖子,都是很优秀很强势很有成就的人。男孩是个初中生。初次见面,从言谈举止中我看到的是善良,是懂事,是文静,给我的第一印象非常好。首先我与男孩的父母进行了交流。

  男孩父亲抢先说:“这孩子就是没有上进心,做什么都没有热情,做什么都是无所谓,做什么都是松松散散,漫不经心,吊儿郎当,没有一点儿精气神。就要中考了,唉,他那样子,可把人急死了。”

  男孩母亲说:“我们对孩子抱有很高的期望,就从小抓紧对他的辅导。小学的时候,我负责辅导他的学习。我知道是我不好,说是辅导,更多是着急。我这个人急脾气,一看孩子哪里错了,就发脾气,就大声呵斥。结果好像让我给吓傻了,孩子听话是听话了,却越来越不会学习了。记得刚上小学的时候,有一次让我说得连100以内的加减法都不会了。”

  男孩父亲接着说:“我看这样不行,上中学后就由我来辅导。我压住性子不着急,但是,总看孩子的学习方法不行,看孩子学习习惯不行,就让孩子照我的方法来。孩子有不同意见,开始还说,后来就什么都不说了,我说什么就是什么,让怎么学就怎么学。可就是成绩还是不行??”

  沟通至此,对他们的问题应该我已经心中有数了。但是,我却几乎是重复了他们的问题:“为什么孩子没有了上进心?是谁把孩子的上进心弄丢了?”

  心理探究:他们只知道打击我

  在男孩父母反思的时间,我和男孩进行了详尽的交流。

  没想到男孩接下来开口便是:“在他们眼里,我做什么都是错??比如学习方法,他们总说我的学习方法不行,总要我按照他们的方法。就说学习英语吧。小时候妈妈辅导我,就知道训我,训得我一提英语就害怕,一提英语就犯怵,我就越发不爱学习,不想学习。后来我长大了,知道了不学英语是不行的,知道自己努力了。可是,当我摸索出一点儿方法的时候,爸爸却说我的方法不行,强制我按他的方法学习。就是这样,我爸爸是个有些自大的人,这也许有点贬义了。反正从来不问我的想法,在学习上,甚至在生活上,什么都要我听他的。好像是帮助我学习,其实怎么说呢?都是帮倒忙。可是我不敢说,不能说,我只有听他们的,他们说什么是什么,他们让干什么就干什么。他们还总说我懒,说我不动脑子。反正我都不对,反正我都得听他们的,反正它们都给我安排好了,我不懒能怎样?我还动什么脑子?说我懒就懒呗,说我不动脑子就不动脑子呗。”

  说到这里男孩咧了咧嘴,像笑,又像哭,男孩平复了一下自己的心情:“跟您说心里话,虽然我的学习不好,虽然学校里没有鲜花和掌声给我,但是,让我感到快乐的地方还是学校,我不想回家,我怕回家,回到家里我只感到压力。在我的记忆中,他们没有给过我一句肯定的话,没有给我过一点儿自主的权利,只知道训我,只知道说我不行,只知道找机会打击我??

  “我爸爸在单位里是领导,把工作上的劲头都拿到家里来了,总是说,‘我就是要结果,就是要结果,你说你努力了,你说你想上进,结果呢?’

  “是,我知道,我的学习成绩不好,可是尽管这样,我也在努力,真的,我是在努力的,我是想上进的。您问表现?手机不玩了,电脑不玩了,上课走神的时候少了,听讲的时候多了,回家也想方设法完成作业了。真的,就是学习到了今天这个样子,我也没有气馁,我不能放弃自己。老师,我真的没有放弃!可是,他们只知道要结果,不管我努力的过程,我??”

  男孩的泪珠终于滚落下来,里面有委屈、有无奈、有抱怨,有伤心??

  在家教心理咨询中,作为心理咨询师,为了避免加深亲子冲突,我在孩子面前很少明确表明态度倾向。但是,此刻我必须给男孩力量,我握住了男孩的手:“马老师相信你,马老师支持你!我们要过程,我们不放弃!”

  随后,就心理自救策略给予了男孩具体支持。男孩接受了两个原则:一个是低起点;一个是小目标。男孩表示按照两个原则,自己制定作息表,自己制定自学课表,坚持自主学习,努力做自己学习的主人。就此,我们进行了具体讨论。最后,在我的提议下男孩提出了对父母的希望:希望少训我,希望让我自己安排我的学习。在最后握手的时候,我感受到了男孩心里有了力量。

  心理问题对策:让孩子自主地生活

  当我和男孩父母再次坐到一起的时候,他们都表示反省到了,孩子成了今天这个样子有自己的责任。于是,我顺水推舟,为了促进父母深刻的反省,介绍了与男孩交流的内容,转达了男孩对父母的希望。

  是的,向上之心原本是孩子的天性,却往往被父母亲手扼杀。父母都期盼自己的孩子很棒,强势的父母更希望孩子强过自己。但生活就是这样怪,越是强势的父母偏偏越会有个弱势的孩子,越是争强好胜的父母偏偏越会有个不求上进的孩子。

  这是为什么?父母太强势,本身就会不利于孩子的成长。更为严重的是,强势的父母,往往不知不觉间从根本上剥夺了孩子的自主性,剥夺了孩子生活的自主性,剥夺了孩子生命发展的自主性,剥夺了孩子心灵成长的自主性。有时候,这样的父母恨不得代替孩子生命的成长,代替孩子心灵的发展,代替孩子的生活,让孩子完全成为自己手里的皮影人。一个完全失去自主性的孩子,哪里还会有什么上进心?哪里还会有什么积极性?哪里还会有什么生活的热情?

  不错,并不是每个家庭都是这样的亲子关系,并不是每位父母都这样对孩子。但是,父母扼杀或压制孩子自主性的现象,并非绝无仅有。

  沟通至此,男孩父母追悔莫及:“我们怎么改变呢?”

  孩子的生命是自主的,孩子的生活更应该是自主的。我们的一切教育,都应该是放手,而不是相反,不是扼杀孩子的自主性,不是剥夺孩子自主生活的权利。

  沟通了这个意思,我问:“二位自己有什么想法呢?”

  男孩父母到底是有素养有悟性的人,不再愁眉不展,再次异口同声:“不再管孩子那么多,让孩子自主地生活,自主地学习。”

  我也笑了:“好,有一种爱叫放手。放手,就是把自主权还给孩子。当然,还有信任、还有倾听、还有鼓励。只要认识问题解决了,相信你们会为孩子拿出行动。”

  大约一周后,男孩拨通了我的心理咨询专线,说父母变化很大,自己也不再压抑了,学习上更知道努力了,看到了未来与希望。


本文选自2017年第5期《青春期健康》


2017年12月27日

少女“初潮”保健常识
青春与传统艺术交汇

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谁偷走了男孩的上进心?

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