许多中国家长都知道“补课”二字,甚至对补课教育有一种迷信,把补课这种特殊的教育方式列进必须的教育支出当中。

有关补课教育的高额价格一直被各个媒体爆出,而一些家长并没有对此进行反思,只是哀叹一声“唉,孩子上学成本又贵了。”可是作为家长,你究竟有没有想过,每个月小几千的额外教育支出究竟买到了什么?孩子的成绩得到提高了吗?


案例

下面的2个案例代表了两种典型的学生补课之后的效果。

学生A:

在高三的最后一学期时,学生A坚决要求去校外的辅导机构全托补课,半年花费三万多元,但是高考时成绩不仅没有进步,反而比平时低了不少。

学生B:

同样作为高三快毕业的一个学生,学生B在临近高考一个月的时候开始补课,虽然只是补了7节课,但是数学成绩竟然从30分奇迹般的上升到了91分。


对比

通过A和B两个人之间的对比可以看出来,补课不一定能起到提高分数的作用。

案例中的学生B虽然分数提升几十分,但是实际上,学生B本身就有着一定的数学基础,他以前的数学分数低,也只是他没有用心考试,也没有用心去学习。他的分数的提升很大程度上来自于自身的努力,短时间的课外补习并没有给他带来太多的帮助。

反过来看学生A,他代表了大多数学生的状态,平时成绩已经很好,或者是处于班级中游,家长们为了图安心,就跟随着大多数人的脚步,把孩子送进课外补习班当中,最后也并没有什么特殊的效果。


总结

有研究表明,在大教育环境下,其实80%的学生不用补课。补课的学生中,学习成绩能明显得到提高的只有不到8%。大多数家长都是抱着“人家孩子都补课了,咱们孩子不能落后”“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”的想法,盲目跟风。所以,大多数家长花钱补课,买到的不是孩子分数的提升,而只是自己的安心。


作者/知行

来源/青春与健康

2018年04月14日

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花钱补课,能买到什么?

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