有一位小学老师在谈及学生教育时说:“我教的班级中的孩子,普遍都不自信,也不知道是为什么会这样。”她还举了几个学生们不自信的例子,比如路上遇见老师,不会主动打招呼,而是选择避开;遇到自己会的题,还没有做呢,就开始喊难;课堂上老师提问问题,即使很简单,也没有几个学生敢于主动举手……



在小编看来,这种不自信和孩子的成长环境有关,也有可能和这位小学老师的教学方式有关。今天,就来看一看前者,也就是家长无形中给孩子带来的5种自卑因素。


父母和孩子哭穷

这种父母本身受到生活条件的限制,整天为了生活奔波劳累,心里想什么也就都随口说了出来。也有的父母因为看到生活的艰辛,而把改变命运的期待放在了下一代的身上。

他们经常挂在嘴边的话就是“你知道我上班多辛苦吗?赚钱都供你上学了”“要是没有你,我们就不会这么辛苦了”……

穷养还是富养的问题一直是人们争论的热点,但是人们忽略了一点,就是家长的心态。家长如果没有精神层面的富足,孩子的自信又从何处来呢?


有条件的爱

父母的爱和积极的回应,是孩子自信的基础。试想一下,一个母亲整日以冷漠的心态对待孩子,孩子又怎能热情对待别人?

现实生活中,有的父母经常用有条件的爱来回应孩子的需求。比如“快点吃饭,要不妈妈不喜欢你了”“快点学习,要不明天就不给你买玩具了”……

这种有条件的爱会让孩子的自我价值感偏低,如果没有家长的持续督促,很容易失去前进的动力。


破坏性批评

有的家长对待孩子,会有一种优越感,这种优越感给家庭教育带来了一定负面影响,最常见的就是破坏性批评。

“你怎么这么胖”“你看你平时闷闷的样子,多让人烦”“我怎么有你这样的傻儿子”,等等,父母的优越感得到了满足,但是无形之中却让孩子产生了极度的自卑感,无法和父母敞开心扉,和别人的人际交往也会受到阻碍。



对比“别人家孩子”

这种父母在生活中最为常见,经历过“别人家孩子”的人,如今早已经学会了自我调侃。

“你看看隔壁邻居家的小明,考试总考第一”“你看姑姑家的堂哥,钢琴弹得真好”……说来说去,孩子迷失了自我,似乎一点优秀特质没有,只有在别人家的孩子身上,才能让父母找到一点荣光。



当众贬低孩子

当众贬低自家孩子,也不是一种好的教育习惯。亲朋好友聚会时,带着孩子去参加,本来是一件很开心的事,但是如果一味地“炫娃”,或者谦虚地贬低自家孩子,那么孩子的自我价值感会受挫,自尊也会受到打击。

因此,谦虚虽好,但是以牺牲孩子自尊为代价,却是得不偿失了。


作者/知行

来源/青春与健康

2018年04月21日

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